
La pasada semana (días 5 y 6 de mayo) se celebró una muestra de experiencias didácticas sobre las TIC aplicadas a nuestra asignatura a la que asistí como ponente. Quería escribir esta entrada para señalar lo positiva que resultó la experiencia. Estas muestras me han dado la oportunidad de conocer en qué están trabajando los compañeros, de mostrar mis propias experiencias y de contrastar opiniones. Pero, sobre todo, me han dado la oportunidad de aprender de otros profesores que llevan mucho más que yo en el mundo de la docencia.
Destaco, sobre todo, dos blogs que me llamaron la atención y que ya he agregado a mi blogroll:
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El blog de la biblioteca del IES Infanta Elena de Jumilla. Me encanta el taller literario en el que los alumnos pueden exponer sus propias creaciones. Además, el blog sirve para anunciar, coordinar e informar sobre diversos aspectos de la biblioteca: actividades de fomento de la lectura (no os perdáis lo que hicieron con
El Señor de los Anillos), noticias sobre novedades...
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El librómetro del IES Juan de la Cierva. Otro blog relacionado la con biblioteca, pero con un enfoque diferente: éste se centra en medir los gustos e intereses de los alumnos para así facilitar la dinamización de la biblioteca.
Enhorabuena a los dos institutos y, cómo no, al resto de compañeros que mostraron sus experiencias y a Jordi Adell, que abrió la primera tarde con una motivadora charla que sirvió como panorámica sobre las TIC y la web 2.0.
Quería daros las gracias a todos y todas por vuestra amabilidad e interés en este blog. Especialmente, quería dar las gracias a Amparo Campos y a Natalia Abellán del IES Infanta Elena de Jumilla, con quienes tuve la oportunidad de charlar y compartir opiniones sobre diversos temas.
Un saludo a todos. Tenéis disponible mi blog y mi correo electrónico (raul.lenguayliteratura@gmail.com) para cualquier duda, consulta, crítica o sugerencia. Espero que sigamos en contacto, tanto de forma física como virtual.
A petición de algunos compañeros, dejo la presentación que utilicé para guiar mi ponencia.